名师指点质检后该如何复习（附近两年单科质检切线）

　　参加省质检的高三考生共有166568人，其中文科58571人、理科107997人。

　　2014年福建省高三省质检成绩各分数段

　　2014年全省参加省质检考试的考生共有192919人（文科72656人、理科120263人）。

　  此外，有关方面提供了漳州地区2016年单科质检的切线，发出来给大家参考。

　　名师指点：福建省质检后该如何复习

　　语文

　　语文整卷难度适中 作文平和亲切

　　点评人：

　　福州一中语文教研组组长王兆芳

　　福州三中高三语文集备组长张素琦

　　【点评】

　　语文卷已完全和全国课标卷接轨，整体难度适中，论述类文本阅读、文言文阅读难度略大，作文题则平和亲切。

　　从题料上看，论述类文本节选自方宝璋的《略论宋代政府经济管理从统治到治理的转变》一文，学术味浓，不时夹有专业术语，有一定阅读难度。文言文阅读文本虽然还是人物传记，但较偏，较难读。第1小题即出断句题，乃往年福建卷所没有的新题型；第2小题名为实词理解，实为与材料相关的文化常识，知识范围大，包括谥号、官职、年号、人物典故等，也是福建多年未涉及、全国近两年才出现的新题型。默写也一改以往的上下句填空的方式，而是给语境补写，不仅考查名篇名句的背诵默写，还考查了名篇名句的理解，增加了难度。语言文字运用题的分值从福建卷以往的13分提高到20分，包含成语使用、语病辨析、衔接连贯、补写和图文转写五项内容，其中图文转写题为全国课标卷特色题，对读图时代的中学生摆脱图形语言依赖、回归文字语言基础有着重要的引导意义。

　　作文则采用几年来全国普遍认可且通用的材料作文题型，外加最近颇为时尚的“任务驱动”要求，以“传家宝”话题，要求考生谈什么样的传家宝更有价值，表达考生的思考、权衡和选择。对考生而言，类似情境和问题是他们熟悉的，可以说审题难度小，写作空间大。

　　【建议】

　　考生要注意全国卷的新题型（如给语境填空、断句、文化常识、徽标类图文转写等）并重点训练，也期待有关权威部门及时厘清“任务驱动型”作文的概念，为接下来的作文训练铺平道路。

　　数学

　　数学关注差异化 对接全国卷

　　点评人：

　　福州三中高三数学集备组长黄炳锋

　　【点评】

　　数学文理科试题最大的特点就是“关注两卷差异，对接全国课标卷”。

　　首先，试卷结构上，题型及相关题型的题量比例、题序题位的布局、小题赋分以及解答题中的选考题设置（选考题文理同题，考生三选一答题），都与课标卷保持一致；其次，难度梯度设置上，以“坡式”结构设计难度，全面提高了起始题的难度，合理提高了解答题（Ⅰ）问的难度，适当降低了压轴、把关试题的难度，与以往的福建卷相比，中档题多了，压轴题容易了，例如理（1）（3）（4）（5），文（2）（4）（5）（6），这些起始题除了会算，还要知道怎么好算、该怎么算，对算理、算法提出了较高的要求，又如理（18）的第（Ⅰ）问考查三角恒等变形和解三角形的基础知识，其化简、变形和目标导向的判断比以往要难，再如理（12）选择题的把关题比以往容易了；试题设计也与课标卷保持一致，题文叙述简洁明了，直指问题关键，突出学科本质，同时不刻意回避重点、热点内容的考查。

　　【建议】

　　依托2016年考试大纲，对比知识、能力和思想方法的框架，形成自己的“知识导图”；借助质检查缺补漏，找到合适的“提分”突破口，然后回归教材，通过整理学习，化解不足；限时训练，提高解题和应试能力。

　　英语

　　英语考点覆盖面广 与全国卷接轨

　　点评人：

　　福州三中高三英语集备组长林侃

　　【点评】

　　英语试题把对知识点的考查放在语境中进行，没有出现偏题、怪题，难、中、易比例合理，考点覆盖面广，具有较高的效度和必要的区分度。该卷在题型上与全国卷接轨，舍弃了原来省自主命题时的单句型语法知识单项选择题，新增了七选五式的阅读理解题和短文改错题，语法填空题的考查方式也有所改变。

　　试卷的语篇除了体现应有的科学性、严谨性和公平性以外，还体现以下特点：所选话题贴近生活实际，语言地道，时代感强。其中听力话题增添了不少新意，有租赁影碟、地铁相遇等，在笔试部分的话题选择上立意独特，比如阅读理解B篇中有关“信息爆炸降低人类专注度”的话题和C篇中关于“上班着便装以降低体温，对抗全球变暖”的话题，让人耳目一新。所选体裁多样，有记叙文、说明文、应用文等，涉及人物、社会等各方面，选材融知识性和教育性于一体，体现丰富内涵，如完形填空和书面表达。

　　【建议】

　　复习《课程标准》的单词词汇，对语法再次归纳梳理，并对缺漏进行巩固练习；加强听力训练，做错题了要看看听力原文，查找问题出在哪里；一周最起码完成一套综合卷，限时训练每天必做，包含阅读理解、语法填词、改错，其中阅读理解题不要只满足于所选答案正确与否，还应琢磨议论文和说明文的语篇段落结构；平时多写作文，书写务必要工整。

　　物理

　　物理常规题占比大 知识比例合理

　　点评人：

　　福州三中高三物理集备组长方秀珍

　　【点评】

　　物理试题难度、容量明显高于往年的期末市质检卷，常规型题目所占比重较大，力电知识比例合理。整卷共有11道选择题、2道实验题、4道计算题，较往年的期末市质检增加了实验题的考查。

　　整卷特点如下：重视教材，立足双基。充分考查学生对物理基础知识、基本概念的理解，多题素材源于教材，符合考生的学习特点和现有的认知水平。联系实际，重视思考。试题从熟悉的情境中提炼问题，如第8题的挂红灯笼、第14题的快速公交车进站与屏蔽门的对齐等，考查学生的物理建模能力。注重方法，考查能力。试题突出物理方法和实验方法的考查，第4、6、10、12、13题，考查学生读图、析图能力；第12、13题，考查学生对实验技能、数据分析和处理能力；第16题，把牛顿运动定律与动能定理相结合，一题多解。

　　【建议】

　　及时查漏补缺，对做过的题要归纳总结，不仅停留在知识点与物理方法的层面上，更要对应试心理层面进行整理，切忌盲目做题。要重视实验复习，提高实验探究能力，立足课本实验，关注教材中探究性实验和课题研究，特别是要重视演示实验和小实验。

　　化学

　　化学稳中有变 要求提高

　　点评人：

　　福州三中高三化学集备组长欧阳锋

　　【点评】

　　化学试卷知识覆盖面广，突出能力考查，阅读量和思维量较大，与全国卷要求接轨。今年省质检化学试题稳中有变，对考生能力要求较往年有较大提高，对考生的解题速度也有较高要求。

　　对考生的能力考查主要体现在图表分析题上，重点考查考生获取所需信息、分析解决问题的能力。非选择题部分注重多模块知识内容的融合，试题设问有梯度。第15题模仿近几年全国卷高考题，以有机知识为背景，重点考查了实验操作、氯气的制备和性质、中和滴定以及实验探究能力。第16、17题考查必考化学的主干知识，从多角度综合，题目设置更趋灵活。第18题化学工艺流程考查学生理论联系实际，涉及内容丰富，是历年高考全国卷的基本题型。

　　【建议】

　　考生要明确全国卷的基本要求，构建起化学知识内容的主线，在平时训练中加强阅读能力的培养，提高理解题意的能力；分析高考试题，提高复习的针对性和实效性。其中有关社会热点的化学试题，仍考查化学基础知识，如：氧化还原反应、离子反应、电化学等；加强对易错易混题的整理，并进行针对性复习，书写化学用语务必规范，养成严谨的答题习惯。当然，化学基本计算、化学实验和化工生产流程也要得到重视。

　　生物

　　生物题型难度相近 考查学科素养

　　点评人：

　　福州三中高三生物集备组长刘东杰

　　【点评】

　　试题题型、难度与全国卷相近，题干简洁、表达规范、指向明确、区分度较高；考点覆盖面广，与教材内容紧密结合，如细胞结构与功能、光合作用、细胞增殖、伴性遗传、生命活动调节等；注重考查学科能力素养，如11、13、28、32题考查实验与探究能力、35题考查演绎推理在遗传实验中的应用，32、33、34题特别考查了学生用科学规范的语言解释生物现象的能力；注意联系实际，关注生产、生活和健康，5、23、27题内容跟生产实践密切相关，33题内容关注流感的防治。

　　【建议】

　　复习基础知识，准确地掌握基本概念、观点和生理过程；通过概念图、知识结构图等方式进行回顾总结，构建知识体系；重视实验复习，全面掌握教材实验的原理、方法步骤、现象结论等基本内容，提升实验探究能力；要将所学知识应用于解决生产生活的实际问题，加强科学规范的表达能力训练。

　　政治

　　政治难度不大 适度接轨

　　点评人：

　　福州八中高三政治集备组长陈玉兰

　　【点评】

　　政治试题时代感强且富有生活气息，内容不回避热点，诸如屠呦呦获诺贝尔奖、二孩政策、互联网+等。题目呈现方式有古诗、图表等，比较生动，符合高中生特点，语言简炼，易于阅读。主观题对学生知识掌握的深度要求较高。

　　整卷难度不算大，从内容和形式上都适度与国考接轨，例如第5题考学生阅读材料提取信息以及信息转化能力；第7题考查对中国加入SDR的时政热点的理解，学生如果不了解就容易做错。从各模块的分值比例来看，也与国考类似，例如，24题的选择题，文化生活模块的只考3题6分，经济和哲学模块的分值较多。

　　【建议】

　　回归教材，抓好主干知识的复习，把握好微观、中观和宏观知识的脉络和关系，注意知识的纵深理解和灵活运用；多关注国家大事，了解时事，以及它们与教材知识点的结合；对各种题型解法要进行归纳总结，精选全国卷的试题加以训练，提高解题速度、能力。

　　历史

　　历史杜绝机械试题 体现衔接意图

　　点评人：

　　福州八中高三历史集备组长林琴

　　【点评】

　　试题结构合理，有较好的区分度和效度，体现了省质检对中学历史教学的检测和引导作用。

　　整卷有四个特点：

　　一是注重对学科素养和综合能力的考查。试卷杜绝了机械考查死知识点和低水平的点对点试题，试题命制不拘泥于教科书，以教材为知识背景，运用新材料，创设新情境，注重考查学生对历史的理解、综合能力的展示。

　　二是突出主干知识、重要历史概念和历史阶段特征的考查，不追求知识点的全面覆盖。比如第12、13、14题都考查抗日战争，思想史部分内容考查的比较少。

　　三是材料阅读基本不设障碍。全卷直接引用文言文材料极少，避免了在阅读材料过程中设置障碍，阅读难度明显降低，有利于考查学生理解历史的能力。

　　四是设计适度的开放性试题，如27题的第二个问题，既体现了与全国卷衔接的意图，又和高考试题难度保持一定距离，保护学生学习积极性。

　　【建议】

　　对照考纲，理解和掌握核心概念和主干知识，构建起清晰、立体的学科知识结构体系。要放弃题海战术，研究全国卷典型题型和高频考点，结合史料解读进行限时训练、规范答题。此外，不拘泥于教材知识的掌握，要关注与现实问题密切关联的历史史实，做到举一反三、学以致用。

　　地理

　　地理侧重能力立意 向全国卷靠拢

　　点评人：

　　福州八中高三地理集备组长陈学锦

　　【点评】

　　地理试题不偏、不怪，总体难度适中，侧重能力立意，注重考查综合能力，有向全国卷靠拢的趋势。

　　试题的情景较新颖，自然地理与人文地理的内容兼容；试题中出现了很多新名词，例如就业人口密度（3-4题）、西风分速（16-18题）、鱼梯（25题）等，要求学生具备及时的学习能力；全卷共有15幅图表，材料较丰富，特别是一些选择题，例如3-4题、10-20题对能力要求较高，学生要花很多时间审题，时间可能不够用。

　　试题突出对主干知识和地理图表的考查，体现学科特色。地球运动、天气与气候、人口城市、工农业区位选择、铁路的选线、环境问题等主干知识都得到体现。

　　【建议】

　　在接下来的二、三轮复习时，要着重能力的培养，同时做好知识梳理，精选代表性强的试题进行训练，学会结合题中所给材料具体问题具体分析，并且通过限时训练、专项强化训练等方式，提高解题速度。